Vielleicht hat deine Grundschule schon längst einen von den roten Koffern? Es kann durchaus sein, dass er in irgendeinem Raum vergessen wurde und auf seinen Einsatz wartet. Frag doch einfach mal bei deiner Klassenlehrerin oder deinem Klassenlehrer nach. Und das Beste ist, LANXESS belohnt fleißige Forscher. Weiter unten erfahrt ihr mehr. 

Bevor ihr euch auf die Suche nach dem roten Koffer macht, findet ihr hier noch ein paar interessante Fakten rund ums Wasser. Ohne dieses Element gäbe es kein Leben auf der Erde. Jedes Lebewesen braucht es mehr oder weniger. Und es ist ja auch genug da, eigentlich. Zuhause drehst du den Hahn auf und ganz selbstverständlich sprudelt das Wasser. Aber was weißt du eigentlich darüber? So wichtig, wie Wasser für alle ist, so viele interessante Sachen gibt es darüber zu erzählen. Noch viel mehr über das Wasser kannst du mit den Experimenten aus dem roten Koffer herausfinden.

Drei bis vier Tage – länger kann ein Mensch im Durchschnitt nicht ohne Wasser leben. Dort, wo wir viel schwitzen – etwa in der Wüste – mitunter nur einen halben Tag. Da wir ständig Wasser über die Haut oder den Atem verlieren, würde unser Blut ohne Wasser immer dicker werden und letztlich der Kreislauf zusammenbrechen. Möglich ist auch, dass die Nieren schlappmachen. Sie filtern die Giftstoffe aus unserem Blut, aber ohne Wasser arbeiten sie nicht. Die Nieren würden versagen und wir uns von innen selbst vergiften. Ohne etwas zu essen kann unser Körper hingegen – je nach Gewicht – 20 bis 50 Tage und länger aushalten. 

Es gibt unvorstellbar viel Wasser auf unserem Planeten. 71 Prozent der Erdoberfläche sind davon bedeckt. Allerdings können wir nur rund drei Prozent nutzen, der Rest ist Salzwasser und für den Menschen ungenießbar. Wie wenig diese Menge im Verhältnis ist, kannst du selber testen. Wenn ein voller Putzeimer mit zehn Litern alles Wasser der Erde darstellt, ist die Menge an nutzbarem Süßwasser im Vergleich so viel wie ein Trinkglas (0,3 Liter).  

Das meiste Wasser landet letztlich im Meer. Auf seinem Weg dorthin, über Flüsse oder das Grundwasser, löst es das Salz aus den Steinen, die es überquert, und nimmt es mit in die Ozeane. Dort wurde es über Jahrmillionen gespeichert und machte es schließlich so salzig. Auch Vulkane unter Wasser und heiße Quellen spülen Salz ins Meer. 

Lässt du beim Zähneputzen schon mal den Wasserhahn laufen? Dann verschwendest du in dieser Zeit einfach so 15 Liter Wasser! Oder tropft irgendwo ein Wasserhahn im Haus? Dann bitte deine Eltern, ihn zu reparieren. Denn das kann im Jahr bis zu 5.000 Liter Wasser kosten. Übrigens: Eine vollgeladene Spülmaschine verbraucht weniger Wasser, als wenn dieselbe Menge von Hand gespült wird.

Wasser ist die einzige chemische Verbindung, die in der Natur in allen drei Aggregatszuständen vorkommt, also flüssig, fest (als Eis) und gasförmig (als Dampf, etwa in Wolken).

Du brauchst: Zwei gleich große Gläser, zwei Notizzettel, einen Löffel, zwei Stück Würfelzucker und warmes Wasser.

I. Befülle ein Glas mit warmem und eins mit kaltem Wasser. Nimm wirklich nur warmes Wasser, kein heißes! Auf die Zettel schreibst du „warm“ und „kalt“ und stellst die Gläser passend auf die Zettel.

Du brauchst: 
Ein Glas oder Becher, eine Büroklammer, Spülmittel und eventuell eine Pinzette

I. Befülle das Glas recht voll mit Wasser und stelle es vor dich. 

II. Nimm die Büroklammer und wirf sie in das Glas. Schwupps – sie geht unter. Klar, ist ja auch aus Metall.



III. Fische die Büroklammer nun heraus und trockne sie, oder nimm eine andere. Reibe die Klammer ein wenig zwischen Deinen Fingern. Setze sie anschließend ganz vorsichtig mit der flachen Seite auf das Wasser. Plötzlich schwimmt die Klammer! Wenn es bei dir nicht gleich klappt, benutze eine Pinzette, um die Klammer vorsichtig auf das Wasser zu legen. 

Du brauchst: 
Ein Glas oder Becher, einen Messbecher, eine Menge Zuckerwürfel, einen Löffel

I. Benutze den Messbecher, um das Glas mit genau 100 Millilitern Wasser zu füllen und stelle es vor dich. 


II. Gib einen Zuckerwürfel ins Wasser und rühre so lange, bis er sich komplett aufgelöst hat. 

III. Das wiederholst du immer wieder solange, bis der Zuckerwürfel sich einfach nicht mehr auflösen will. 

IV. Schreibe deine Erkenntnisse in einem Bericht auf und versuche, folgende Fragen zu beantworten: 


Wie schnell lösen sich die Zuckerwürfel auf, verglichen mit dem Anfang und dem Ende des Experiments?

Wie viele Zuckerwürfel hast du benötigt, bis sich kein weiterer mehr lösen konnte? 
Was ist passiert?

Warum ist irgendwann der Punkt da, an dem sich die Würfel nicht mehr auflösen?

Glaubst du, man kann das Experiment beschleunigen? Wenn ja wie und warum?


IV. Lege den Einkaufschip auf das Süßwasser und dann auf das Salzwasser und beobachte. Wiederhole das mit der Cocktailtomate. 

V. Schreibe deine Erkenntnisse in einem Bericht auf und versuche, folgende Fragen zu beantworten:


Kannst Du nach dem Einrühren des Salzes einen Unterschied zwischen dem Wasser in beiden Gläsern erkennen? Vielleicht mit einer Lupe?
Was ist mit dem Chip und der Tomate im Salzwasser passiert? Warum glaubst du ist das so? Findest du noch weitere Dinge, die im Salzwasser schwimmen können? Und wenn sie es nicht tun, wie viel Teelöffel Salz musst du zusätzlich ins Wasser geben, damit sie schwimmen? Warum können wir Menschen Salzwasser nicht trinken?